“Tulisan ini adalah ikhtiar untuk menempatkan penyusunan instrumen sebagai kerja intelektual yang patut dimuliakan, bukan sekadar kewajiban administratif dalam proposal penelitian”
Prspektif.today_Mereka tak menggendong senjata, tak bersuara lantang di forum-forum debat publik. Tapi para penyusun instrumen penelitian sesungguhnya bekerja di jantung ilmu pengetahuan: menentukan cara kita memahami kenyataan. Melalui skala, kuesioner, dan lembar observasi, para ilmuwan sosial, pendidik, dan pembuat kebijakan mengukur variabel-variabel tak kasatmata: sikap, persepsi, kompetensi, bahkan keadilan. Tapi siapa yang mengajari kita menyusun alat ukur itu? Sebelas buku ini adalah jawabannya.
Suharsimi Arikunto membuka gerbangnya lewat Instrumen Penelitian: Suatu Pendekatan Praktis. Buku yang telah menemani ribuan mahasiswa ini tak berpretensi menjadi karya ilmiah berat, tapi justru itulah kekuatannya. Arikunto menyajikan konsep dasar penyusunan angket dan tes dalam bahasa yang bersahabat. Untuk pemula, inilah ransel awal perjalanan metodologis mereka.
Naik satu tingkat, Sugiyono menyodorkan pendekatan yang lebih utuh dalam Metode Penelitian Pendidikan. Penyusunan instrumen dibahas sebagai bagian integral dari keseluruhan riset. Ia menekankan pentingnya validitas dan reliabilitas, meskipun contoh-contohnya kadang terlalu generik dan kurang menggigit untuk konteks lapangan yang rumit.
Pendekatan lebih tajam ditawarkan Purwanto dalam Validitas dan Reliabilitas dalam Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif. Buku ini menembus kabut ilusi angka, menunjukkan bahwa keandalan bukan semata produk statistik, melainkan cermin dari proses ilmiah yang jujur dan sadar akan bias. Purwanto berhasil menjembatani dua dunia yang kerap dipertentangkan: kuantitatif dan kualitatif.
Burhan Bungin, dengan gaya khasnya yang langsung dan tanpa basa-basi, mengajak kita melihat instrumen sebagai alat taktis dalam arena sosial. Lewat Metodologi Penelitian Kuantitatif, Bungin memberi perhatian khusus pada variabel sosial dan realitas empirik. Buku ini cocok bagi peneliti sosial yang butuh instrumen luwes namun bermuatan makna.
Sementara itu, dunia pendidikan mendapat peta jalan yang lebih teknis dari duet Nana Sudjana dan Ibrahim dalam Teknik Penyusunan Instrumen Evaluasi Pendidikan. Dengan telaten, mereka menjelaskan cara membuat kisi-kisi soal, mengembangkan indikator, dan menyusun butir tes. Karya ini adalah bekal berharga bagi guru yang ingin menilai belajar murid secara bertanggung jawab.
Dari ranah psikologi, Saifuddin Azwar memberi napas baru lewat seri Penyusunan Skala Psikologi. Ia menunjukkan bahwa menyusun skala sikap bukan perkara mengurutkan “sangat setuju” hingga “sangat tidak setuju”, melainkan seni mengukur afeksi manusia. Ia memperkenalkan teknik Likert, Guttman, hingga Thurstone dengan kedalaman metodologis yang jarang ditemukan di buku teks lokal.
Di balik semua itu, nama Rensis Likert tetap tak tergantikan. Melalui Scales for the Measurement of Attitudes, ia merumuskan fondasi teoritis pengukuran sikap. Buku ini adalah batu penjuru dari apa yang sekarang menjadi menu wajib instrumen riset sosial. Meski terbit hampir seabad lalu, relevansinya tetap bertahan.
Lompatan besar datang dari Mark Wilson dengan Constructing Measures. Ia tak puas dengan model pengukuran klasik. Dengan mengusung Item Response Theory, Wilson mempersenjatai pembaca dengan cara pandang baru: bahwa setiap butir pertanyaan adalah model probabilistik dari kemampuan atau sikap tersembunyi responden. Buku ini padat dan berat, tapi membuka cakrawala baru dalam menyusun skala ilmiah.
Lain Wilson, lain Miller dan Salkind. Melalui Handbook of Research Design and Social Measurement, mereka menghadirkan katalog ratusan instrumen siap pakai yang telah teruji. Bagi peneliti yang dikejar tenggat, buku ini seperti IKEA: tinggal pilih, modifikasi, dan rakit sesuai kebutuhan. Namun, kedalaman ilmiah tetap dijaga.
Di bidang kesehatan masyarakat, Lu Ann Aday dan Llewellyn Cornelius meramu pengalaman panjang dalam Designing and Conducting Health Surveys. Mereka menekankan pentingnya etika, sensitivitas budaya, dan keterbacaan instrumen. Dalam dunia di mana satu pertanyaan bisa menentukan nasib program kesehatan masyarakat, buku ini sangat relevan.
Dan sebagai wajah kontemporer Indonesia, Prof. Dr. S. Eko Putro Widoyoko hadir dengan Teknik Penyusunan Instrumen Penelitian. Buku ini tak hanya menjawab kebutuhan akademis lokal, tapi juga memberi panduan teknis menggunakan SPSS untuk uji validitas dan reliabilitas. Widoyoko tampil sebagai guru yang sabar, memandu pembaca dari pemahaman konsep hingga uji coba instrumen.
Kesebelas buku ini membawa satu pesan utama: menyusun instrumen adalah kerja epistemik sekaligus etis. Mereka mengajarkan kita bahwa pertanyaan yang buruk akan menghasilkan data yang sesat, dan data yang sesat bisa melahirkan kebijakan yang menyesatkan. Dari meja dosen hingga ruang rapat kementerian, instrumen adalah alat ukur sekaligus tolok integritas.
Bisa jadi, masa depan bangsa tergantung pada seberapa cermat kita menulis pertanyaan. Maka membangun negeri bukan hanya soal membangun jalan dan jembatan, tapi juga membangun instrumen yang dapat dipercaya untuk mengukur langkah kita menuju cita-cita. Sebab seperti kata seorang filsuf, yang tak bisa diukur, tak bisa dikelola. Dan yang diukur dengan cara keliru, bisa menggiring kita ke arah yang salah.
*
Penulis adalah dosen Universitas Bung Hatta
